Model Pembelajaran Project Based Learning in Co-Teaching with Practitioners (PjBLCTP) : Penguatan Kompetensi Digital dan Kepercayaan Diri

 

Pembahasan disajikan secara terstruktur dan berkesinambungan, mencakup pemetaan lima area kecakapan digital kerangka DigComp 2.2, strategi penumbuhan keyakinan diri (self-efficacy), prinsip desain instruksional, serta perancangan sintaks lima fase perkuliahan. Buku ini membedah secara mendalam tata kelola kemitraan mengajar antara akademisi dan praktisi sekolah, penyusunan bahan ajar tematik, hingga penerapan penilaian autentik dan refleksi mandiri yang mengukur proses serta mutu karya secara seimbang.

 

Kehadiran karya ini diharapkan menjadi referensi berbobot bagi dosen, mahasiswa calon pendidik, guru, serta praktisi pendidikan dalam merancang dan menyelenggarakan ekosistem pembelajaran digital yang adaptif dan interaktif. Melalui sinergi kolaboratif yang terencana, buku ini memandu para pembaca untuk mencetak generasi pendidik masa depan yang tidak hanya terampil sebagai perancang media inovatif, melainkan juga memiliki keyakinan diri yang kokoh sebagai agen pembaruan pendidikan.