Kolaborasi Media Pembelajaran Video Based Learning (VBL) Materi Geometri dengan Strategi MATOA
.jpg)
Pembelajaran matematika menjadi momok, tidak
menarik dan sulit bagi peserta didik sehingga animo mengikuti pelajaran rendah.
Penyampaian metode pembelajaraan klasikal juga mengakibatkan peserta didik
tidak menyukai pelajaran matematika. Hal ini ditandai juga rendahnya capaian
prestasi akademik baik kompetisi matematika dan SNMPTN.
Buku ini
membahas kolaborasi pembelajaran matematika media Video Based Learning
dengan strategi MATOA mulai mengalami perubahan mindset di tengah pandemi. Penggunaan strategi Motivation, Active, The Way, Open dan Analysis (MATOA) diminati peserta didik. Pembelajaran matematika
dilaksanakan secara online dengan aplikasi e-learning. Penyampaian model pembelajaran yang inovatif dan
kreatif ditumbuhkan seiring perkembangan peserta didik dan penggunaan
teknologi. Pilihan media dan strategi pembelajaran ikut menentukan keberhasilan
pembelajaran matematika. Di samping itu, motivasi dan minat belajar mengikuti
kompetisi online mulai tumbuh dan
berkembang. Hal ini ditandai capaian prestasi kompetisi online yang mulai meningkat. Setelah
terbukti meraih prestasi maka peserta didik mulai semangat berkompetisi dan
minat belajar matematika meningkat. Selanjutnya peserta didik menguasai soal
matematika berbasis HOT. Peserta didik mampu menyelesaikan soal-soal matematika
dengan rumus dan trik cepat dalam penyelesaiannya. Peserta didik pun mampu
bersaing SNMPTN, SBMPTN, dan seleksi perguruan tinggi lainnya.
