Kurikulum Berbasis MBKM dan Moderasi Beragama di Perguruan Tinggi Islam

 

Melalui pendekatan teoretis dan praktis, buku ini menguraikan prinsip-prinsip dasar MBKM sebagai kebijakan strategis dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi yang memberikan keleluasaan kepada mahasiswa untuk belajar di luar program studi. Penulis menunjukkan bahwa konsep MBKM tidak hanya mendorong fleksibilitas pembelajaran dan penguatan kompetensi lintas disiplin, tetapi juga menjadi ruang strategis untuk menanamkan nilai-nilai moderasi beragama, toleransi, dan inklusivitas dalam konteks pendidikan Islam.

 

Buku ini juga menyajikan analisis mendalam tentang tantangan implementasi kurikulum di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI), mulai dari penyesuaian struktur kurikulum, metode pembelajaran kolaboratif, hingga sinergi antara kampus dengan mitra eksternal. Di sisi lain, buku ini menekankan urgensi moderasi beragama sebagai bagian dari pembangunan karakter dan penguatan ideologi kebangsaan, yang selaras dengan semangat kebinekaan Indonesia.

 

Ditujukan bagi para akademisi, dosen, mahasiswa, serta pengambil kebijakan di lingkungan pendidikan tinggi Islam, buku ini menawarkan panduan konseptual dan aplikatif dalam merancang dan mengimplementasikan kurikulum yang responsif terhadap dinamika zaman tanpa meninggalkan akar nilai-nilai keislaman yang moderat.